T.C.
………… KAYMAKAMLIĞI
………… MÜDÜRLÜĞÜ
2026-2027 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KUR’AN-I KERİM DERSİ SENE BAŞI ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI
Toplantı tarihi: …/…/…… · Saati: ……… · Yeri: Öğretmenler odası · Toplantı no: …
Gündem
- Açılış ve yoklama.
- Geçen öğretim yılı zümre kararlarının ve ders başarı durumunun değerlendirilmesi.
- Kur’an-ı Kerim öğretim programının ve derse ilişkin mevzuatın incelenmesi.
- Yıllık planların hazırlanması ve ünitelerin haftalara dağılımı.
- Atatürkçülük konularının ve millî, manevi değerlerin derslere yansıtılması.
- Öğretim yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi.
- Ders araç-gereçleri, kaynaklar ve öğretim materyallerinin belirlenmesi.
- Ölçme ve değerlendirme: ortak yazılı sınavlar, sınav sayısı ve tarihleri.
- Mazeret sınavları ile soru ve cevap anahtarlarının hazırlanması.
- Sınav sonuçlarının analizi ve değerlendirilmesi.
- Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için BEP ve uyarlamalar.
- Üst düzey düşünme becerilerinin ve çoklu okuryazarlığın geliştirilmesi.
- Disiplinler arası yaklaşım ve diğer zümrelerle iş birliği.
- Belirli gün ve haftalar ile değerler eğitimi çalışmaları.
- Proje ve performans görevlerinin belirlenmesi.
- Sosyal sorumluluk ve okul dışı etkinlikler.
- Akademik gelişmelerin ve eğitim teknolojilerinin takibi.
- İş sağlığı ve güvenliği ile sınıf içi güvenlik önlemleri.
- Öğrenci başarısını artırmaya yönelik önlemler.
- Öğrencilerin okuma seviyelerinin belirlenmesi ve seviye gruplarının oluşturulması.
- Okunan sure ve ayetlerin anlamlarının öğretilmesi.
- Dilek, temenniler ve kapanış.
Görüşmeler ve kararlar
- Açılış ve yoklama. Toplantı zümre başkanının açılış konuşmasıyla başladı; yapılan yoklamada tüm zümre öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. Gündem maddeleri okunarak görüşmelere geçildi.
- Geçen öğretim yılı zümre kararlarının ve ders başarı durumunun değerlendirilmesi. Geçen yılın zümre kararları okundu; kararların büyük ölçüde uygulandığı görüldü. Başarının düşük kaldığı ünitelerde bu yıl tekrar ve pekiştirme etkinliklerine daha fazla yer verilmesine karar verildi.
- Kur’an-ı Kerim öğretim programının ve derse ilişkin mevzuatın incelenmesi. Öğretim programı, öğrenme çıktıları ve derse ilişkin güncel mevzuat birlikte incelendi. Öğrenme çıktılarının programdaki sıra ve süreye uygun olarak işlenmesine karar verildi.
- Yıllık planların hazırlanması ve ünitelerin haftalara dağılımı. Yıllık planların MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün çerçeve planı esas alınarak ortak hazırlanmasına; belirli gün ve haftaların ilgili haftalara işlenmesine karar verildi.
- Atatürkçülük konularının ve millî, manevi değerlerin derslere yansıtılması. Atatürkçülükle ilgili konuların ve millî, manevi, ahlaki değerlerin ilgili ünitelerde konuyla ilişkilendirilerek işlenmesine; değerlerin örnek davranışlar ve örtük öğrenme yoluyla kazandırılmasına karar verildi.
- Öğretim yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi. Öğrencinin etkin olduğu yöntemlere (soru-cevap, tartışma, örnek olay, drama, grup çalışması, kavram haritası) ağırlık verilmesine; yöntemlerin sınıf düzeyine ve konuya göre çeşitlendirilmesine karar verildi.
- Ders araç-gereçleri, kaynaklar ve öğretim materyallerinin belirlenmesi. Ders kitabının yanında Kur’an-ı Kerim meali, hadis kaynakları, EBA içerikleri, akıllı tahta materyalleri ve Diyanet İşleri Başkanlığı yayınlarından yararlanılmasına; ortak bir materyal arşivi oluşturulmasına karar verildi.
- Ölçme ve değerlendirme: ortak yazılı sınavlar, sınav sayısı ve tarihleri. Her dönem iki yazılı sınav yapılmasına; sınavların okul geneli ortak sınav takvimine uygun olarak ortak hazırlanmasına ve aynı hafta uygulanmasına karar verildi. Sınav sorularının öğrenme çıktılarını ölçecek şekilde, farklı soru türleriyle hazırlanması kararlaştırıldı.
- Mazeret sınavları ile soru ve cevap anahtarlarının hazırlanması. Mazeret sınavlarının ilgili mevzuata uygun yapılmasına; asıl sınavla aynı zorlukta, ayrı soru ve cevap anahtarlarıyla zümrece ortak hazırlanmasına karar verildi.
- Sınav sonuçlarının analizi ve değerlendirilmesi. Ortak sınav sonuçlarının soru ve öğrenme çıktısı bazında analiz edilmesine; başarının düşük kaldığı konularda tekrar ve telafi çalışması yapılmasına ve sonuçların zümrede değerlendirilmesine karar verildi.
- Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için BEP ve uyarlamalar. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için BEP geliştirme birimiyle iş birliği içinde bireyselleştirilmiş eğitim planlarının hazırlanmasına; sınavlarda ve etkinliklerde gerekli uyarlamaların yapılmasına karar verildi.
- Üst düzey düşünme becerilerinin ve çoklu okuryazarlığın geliştirilmesi. Analiz, yorumlama ve değerlendirme gerektiren etkinliklere yer verilmesine; okuma, metin yorumlama ve dijital okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi için diğer alan öğretmenleriyle iş birliği yapılmasına karar verildi.
- Disiplinler arası yaklaşım ve diğer zümrelerle iş birliği. Ortak konularda Türkçe, Sosyal Bilgiler ve Tarih gibi derslerin öğretmenleriyle iş birliği yapılmasına; konuların günlük hayatla ilişkilendirilerek işlenmesine karar verildi.
- Belirli gün ve haftalar ile değerler eğitimi çalışmaları. Kandiller, Ramazan ve Kurban Bayramı, Mevlid-i Nebi Haftası gibi belirli gün ve haftalarda sınıf içi etkinlik, pano ve sunum hazırlanmasına; çalışmaların okul yönetimiyle planlanmasına karar verildi.
- Proje ve performans görevlerinin belirlenmesi. Proje ve performans görevlerinin öğrencilerin ilgi ve seviyesine göre konu listesinden seçtirilmesine; değerlendirmenin dereceli puanlama anahtarıyla yapılmasına karar verildi.
- Sosyal sorumluluk ve okul dışı etkinlikler. Yardımlaşma, paylaşma ve çevre bilinci kazandırmaya yönelik sosyal sorumluluk çalışmalarının planlanmasına; okul dışı etkinliklerin mevzuata uygun ve okul yönetiminin onayıyla yapılmasına karar verildi.
- Akademik gelişmelerin ve eğitim teknolojilerinin takibi. Alanla ilgili yayınların, hizmet içi eğitimlerin ve eğitim teknolojilerindeki gelişmelerin takip edilmesine; edinilen bilgi ve deneyimlerin zümreyle paylaşılmasına karar verildi.
- İş sağlığı ve güvenliği ile sınıf içi güvenlik önlemleri. Derslerde ve etkinliklerde iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uyulmasına; sınıf içi araç-gereç kullanımında öğrenci güvenliğinin gözetilmesine karar verildi.
- Öğrenci başarısını artırmaya yönelik önlemler. Başarısı düşük öğrencilerle bireysel çalışma yapılmasına, gerekirse destekleme ve yetiştirme kurslarının açılmasına, velilerle düzenli iletişim kurulmasına karar verildi.
- Öğrencilerin okuma seviyelerinin belirlenmesi ve seviye gruplarının oluşturulması. Öğrencilerin ortaokuldan getirdikleri okuma düzeyleri farklı olduğundan ilk haftalarda seviye tespiti yapılmasına, okumayı bilmeyen öğrenciler için elifbadan başlanmasına karar verildi.
- Okunan sure ve ayetlerin anlamlarının öğretilmesi. Okunan ve ezberlenen sure ve ayetlerin mealleriyle birlikte, ana fikirleri ve günlük hayata yansımaları üzerinde durularak öğretilmesine karar verildi.
- Dilek, temenniler ve kapanış. Zümre öğretmenleri yeni dönemin öğrencilerimiz, velilerimiz ve okulumuz için hayırlı olmasını diledi. Başka görüşülecek konu olmadığından toplantıya son verildi.
Zümre Başkanı · Zümre Öğretmenleri
(İmzalar)
UYGUNDUR
…/…/……
Okul Müdürü